Xpersona
agentCLAWHUBUnverified

独立教师工作台

把独立教师分散在课表、学员卡、作业、家长沟通和课时包里的信息，只读聚合成一张可执行的日工作台。适用于独立教师问"今天有哪些课和学员待办""帮我整理今天课表""哪些学员需要重点跟进""哪些学员快没课时了""今天课后还有哪些反馈没发""帮我排今日三件事"。只说"今天我要做什么"这类不带课、学员、作业、家长、课时等教学语境的日程问题时，先问一句要不要打开工作台，老师确认后再读取。流程：只读工作空间 → 按 7 区块归类 → 依字段数值标记风险学员 → 给出今日最重要的三件事。本 SKILL 不排课、不写课后记录、不登记课上练习与学校作业、不起草家长消息、不生成阶段报告——分别转给 schedule-manager、lesson-log、homework-tracker、parent-communication、renewal-report。 Skill: 独立教师工作台 Owner: qizhitang Summary: 把独立教师分散在课表、学员卡、作业、家长沟通和课时包里的信息，只读聚合成一张可执行的日工作台。适用于独立教师问"今天有哪些课和学员待办""帮我整理今天课表""哪些学员需要重点跟进""哪些学员快没课时了""今天课后还有哪些反馈没发""帮我排今日三件事"。只说"今天我要做什么"这类不带课、学员、作业、家长、课时等教学语境的日程问题时，先问一句要不要打开工作台，老师确认后再读取。流程：只读工作空间 → 按 7 区块归类 → 依字段数值标记风险学员 → 给出今日最重要的三件事。本 SKILL 不排课、不写课后记录、不登记课上练习与学校作业、不起草家长消息、不生成阶段报告——分别转给 schedule-manager、lesson-log、homework-tracker、parent-communication、renewal-report。 Tags:

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Oct 10, 2026

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2.11.1

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CLAWHUB

About

What it does, and when to use it.

Capability contract not published. No trust telemetry is available yet. 1.7K downloads reported by the source. Last updated 10/10/2026.

Avoid when

  • Contract metadata is missing or unavailable for deterministic execution.

Risk flags: missing_or_unavailable_contract, trust_data_unavailable, schema_references_missing

Public facts

Every fact links back to the source it came from.

Vendor
Clawhubvendor · observed Oct 10, 2026
Protocol compatibility
OpenClawcompatibility · observed Oct 10, 2026
Adoption signal
1.7K downloadsadoption · observed Oct 10, 2026
Latest release
2.11.1release · observed Oct 8, 2026
Handshake status
UNKNOWNsecurity

Install and run

Setup complexity: low.

clawhub skill install s17egdt3mjea4rhm19wt7tm77x852sxg:xiaozhi-teach-solo-dashboard
  1. Setup complexity is classified as HIGH. You must provision dedicated cloud infrastructure or an isolated VM. Do not run this directly on your local workstation.
  2. Final validation: Expose the agent to a mock request payload inside a sandbox and trace the network egress before allowing access to real customer data.

Contract: missing

curl -s "https://www.xpersona.co/api/v1/agents/clawhub-qizhitang-xiaozhi-teach-solo-dashboard/snapshot"

Documentation

CLAWHUB

149,865 characters of source documentation, loaded on request.

Extracted files

5 files captured from the source.

SKILL.md

---
name: xiaozhi-teach-solo-dashboard
description: '把独立教师分散在课表、学员卡、作业、家长沟通和课时包里的信息，只读聚合成一张可执行的日工作台。适用于独立教师问"今天有哪些课和学员待办""帮我整理今天课表""哪些学员需要重点跟进""哪些学员快没课时了""今天课后还有哪些反馈没发""帮我排今日三件事"。只说"今天我要做什么"这类不带课、学员、作业、家长、课时等教学语境的日程问题时，先问一句要不要打开工作台，老师确认后再读取。流程：只读工作空间 → 按 7 区块归类 → 依字段数值标记风险学员 → 给出今日最重要的三件事。本 SKILL 不排课、不写课后记录、不登记课上练习与学校作业、不起草家长消息、不生成阶段报告——分别转给 schedule-manager、lesson-log、homework-tracker、parent-communication、renewal-report。'
compatibility: WorkBuddy / SkillHub / OpenClaw / ClawHub
license: MIT
display_name: 独立教师工作台
version: 2.11.1
author: 小智伴学
category: 独立教师
grade_bands:
  - 小学中段
  - 小学高段
  - 初中
  - 高中
tags: [独立教师, 工作台, 今日待办, 课表, 风险学员, 课时包, 续课, 运营闭环]
depends_on:
  - xiaozhi-teach-schedule-manager
  - xiaozhi-teach-lesson-log
  - xiaozhi-teach-homework-tracker
id: openclaw:xiaozhi-teach-solo-dashboard
min_platform_version: "2.0"
max_round_limit: 20
slug: xiaozhi-teach-solo-dashboard
displayName: 独立教师工作台
summary: '把独立教师分散在课表、学员卡、作业、家长沟通和课时包里的信息，只读聚合成一张可执行的日工作台。'
---

# 独立教师工作台 SKILL

> **一句话定位：** 让独立教师每天先看清今天最该做的事，而不是被消息、课表和家长反馈推着走。

---

## 技术边界

> 技术边界：本 SKILL 依赖能力 [M, K, X]，无该能力时按 shared/platform-conventions.md 降级。

> 教学主体边界：本 SKILL 只给老师出草稿、做分析，不替老师上课，不代老师回答学生的问题，也不代老师评价学生；面向学生或家长的内容，一律由老师审定后再用（教育部《中小学生成式人工智能使用指南（2025 年版）》）。

> 适用范围：用于校外培训（一对一、小班）时，只在合法范围内用，口径见 `shared/off-campus-training.md`——学科类须经审批，各地已不再审批新的学科类培训机构；不占学校上课时间，线下 20:30、线上 21:00 前结束，不给学员留作业，一次收费不超过 3 个月或 60 课时，高中学员同样适用；面向义务教育阶段学生的另外不占用休息日、节假日与寒暑假，线上每课时不超过 30 分钟，面向高中学生的这两条参照执行。本技能不预设违规的排课、作业与收费。

本 SKILL 的数据全部来自 `shared/solo-teacher-workspace.schema.json`；不连接第三方排课、收银、IM 系统。无 `X`（跨会话统计）时不输出"累计 N 次"类精确统计，改为"从记录看大致…"并标 🟡；无 `K`（日期感知）时先问今天日期再排今日工作台。

本 SKILL **不生成题目**；老师在工作台里顺手要一道题时，先按 `shared/ai-item-check.md` 自检，并标注【AI 生成，入库前请人工验算】，入库交给 `xiaozhi-teach-resource-library`。

风险信号一律由**字段数值**判定（缺课次数、逾期天数、剩余课时），不基于老师主观印象；老师要加入主观判断须显式标注 `[主观判断]`。本 SKILL 不发送任何家长消息、提醒或邮件，对外动作由老师确认后自行触发。

---

## 一、核心使命

独立教师的日常痛点：

```text
痛点① 信息分散：课表在日历、学员卡在 Excel、练习与错题记在本子上、
        家长沟通在微信、课时包在另一个表格——
        每天开始工作前，要打开 5 个工具才能拼出"今天要做什么"。

痛点② 优先级混乱：消息、课表、家长反馈混在一起，
        不知道先做哪件——结果重要的事被消息淹没。

痛点③ 风险感知滞后：续课节点到了、家长沉默了、学员退步了，
        都是事后才发现；续课窗口已经错过。

痛点④ 续课沟通困难：续课时不知道用什么素材说服家长，
        容易变成"销售"，反而损伤信任。
```

本 SKILL 要解决的是：
- **把 7 块分散信息整合成 1 张日工作台**：课表/课前/课后/作业/家长/课时包/今日三件事
- **让风险看得见**：按字段数值判定并附依据，不靠老师记
- **让续课沟通有据可依**：基于课堂证据和课时包数据，不靠销售话术

本 SKILL **不替代**具体教学设计；发现需要备课、设计课上练习、学情分析时，建议调用教师通用或学科专项 SKILL。

---

## 二、触发时机

| 触发场景 | 示例 |
|---|---|
| 今日工作总览 | "今天有哪些课和待办？" |
| 课前准备 | "帮我看今晚三节课要准备什么" |
| 风险提醒 | "哪些学生最近需要重点关注？" |
| 课后清理 | "今天课后还有哪些反馈没发？" |
| 周度运营 | "帮我整理本周独立教师工作台" |
| 续课节点 | "哪些学生快没课时了？" |
| 课时查询 | "X 学生还剩几节课？" |
| 早间启动 | "今天的课和学员待办帮我排一下" |
| 复盘 | "今天独立教师工作台表现如何" |

**语境不明先确认**：老师只说"今天我要做什么""我今天该怎么安排"，没有提到课、学员、作业、家长、课时或工作台时，先问一句"要打开独立教师工作台，看今天的课和学员待办吗？"。老师确认后再读取工作空间；老师说不用，就按普通日程问题回答，不读取、不汇总学员信息。

---

## 三、核心流程

```text
                ┌──────────────────────────┐
                │ ① 读取工作空间            │
                │  lessonSchedule           │
                │  studentCards             │

_meta.json

{
  "ownerId": "kn79c5gcmfkt9p1pk656tgq7nd853s7v",
  "slug": "xiaozhi-teach-solo-dashboard",
  "version": "2.11.1",
  "publishedAt": 1791477946603
}

references/daily-dashboard-block-templates.md

# 7 区块日工作台输出模板

> 适用学段：小学中段 / 小学高段 / 初中 / 高中
> 配合 `xiaozhi-teach-solo-dashboard` 使用，对应 SKILL.md「四、7 区块日工作台输出模板」。
> 全部只读渲染，工作台不写任何字段。逾期看 `overdueDays`；"最近 N 条"按 `lessonLogs[].date` 倒序取。

### 4.1 区块 1：今日课表

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📅 今日课表 · [YYYY-MM-DD] · 周[X]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
┌────────┬────────┬──────┬────────────┬──────────────┐
│ 时间   │ 学生   │ 学科 │ 时长       │ 状态         │
├────────┼────────┼──────┼────────────┼──────────────┤
│ 17:30  │ 小A    │ 数学 │ 60 分钟    │ 即将开始     │
│ 18:45  │ 小B    │ 物理 │ 30 分钟    │ 准备（线上） │
│ 19:30  │ 小C    │ 英语 │ 60 分钟    │ 晚间         │
└────────┴────────┴──────┴────────────┴──────────────┘

课时统计：今日共 [N] 节，[N] 分钟
近 7 日已上 / 已排：[N] / [N] 课时
本周课时包消耗：[N] 课时
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 4.2 区块 2：课前准备清单

每节课前 30 分钟内生成。

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📋 课前准备清单
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■ 17:30 小A · 数学
  上次记录：[lastLessonSummary 摘要]
  课上练习 / 带来的学校作业：[上次状态 + 错题数]
  备课要点：[lessonPlan 摘要或"需用 lesson-planner 现备"]
  教具 / 资料：[教材页码 / 课件 / 学案]
  提醒：[家长 4 天前未回消息 → 课前轻提一下]

■ 18:45 小B · 物理（线上）
  上次记录：[lastLessonSummary 摘要]
  课上练习 / 带来的学校作业：[上次状态]
  备课要点：[lessonPlan 摘要]
  教具 / 资料：[   ]
  提醒：[   ]

■ 19:30 小C · 英语
  ...
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 4.3 区块 3：课后待反馈

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📤 课后待反馈
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
今日已上 [N] 课，已发反馈 [N] 条，待发 [N] 条

待发：
  [ ] 17:30 小A · 数学 → 给家长发"今日重点+课上练习情况"
  [ ] 18:45 小B · 物理 → 给家长发"今日重点+课上练习情况"

历史积压（如有）：
  [ ] 昨日 19:00 小D · 语文 → 家长反馈未发
  [ ] 前日 17:30 小E · 数学 → 课后记录未补
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 4.4 区块 4：作业与复习跟进

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📚 作业与复习跟进
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
近 7 日课上练习：按约定做完 [N] / 共 [N] 条（按 task 开头的类别，学校作业、考试错题不算）
待跟进学员（逾期看 overdueDays，不看 status）：
  · 小X（status=未交，overdueDays=[N]）→ 建议动作
  · 小Y（status=已批改）：订正 [N] 道未完成 → 建议动作
  · 小Z（status=已批改）：[知识点] 28 天内第 [N] 次
    （[dimension]）→ 见 homework-tracker 的阈值判定

今日相关课程可顺带处理：
  · 17:30 小A → 上次课上练习或带来的学校作业 [   ]，可课前 5 分钟复盘
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 4.5 区块 5：家长沟通提醒

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
💬 家长沟通提醒
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
前置：以下每一条都先查 studentCards[].consent 的
      parentCommunicationAllowed；为 false 的学员不出现在本区块。

久未联系（近 14 天无 sentStatus=sent）：
  · 小X：上次沟通 [日期]（channel=[渠道]）→ 本周可以说一声

值得主动说一句：
  · 小Y：本周 [具体事实] → 建议客观同步
  · 小Z：课上练习过了约定那节课仍没做完（overdueDays=[N]）→ 说一下课上怎么调整，不催交

调课 / 补课待确认：
  · 小W：周三调到周五 → 待家长确认
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 4.6 区块 6：课时包与续课节点

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
💰 课时包与续课节点
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
待你确认的课时（pendingConfirmations，本工作台不代确认）：
  · 小A：[日期] [N] 课时 → 确认后剩余从 [A] 变 [B]
    → 去 lesson-log 确认

续课关注（remainingUnits ≤ 3 或 expiryDate 距今 ≤ 7 天）：
  · 小A：剩 [N] 课时（未含 [N] 条待确认）·
    课时包 [expiryDate] 到期 → 本周可以跟家长说一声
  · 小C：剩 [N] 课时（未含待确认）→ 同上

课时正常：
  · 其余学员 remainingUnits ≥ 5

续课节点：已用 50% / 70%（与 renewal-report 同一口径

references/daily-dashboard-full-sample.md

# 完整日工作台输出示例

> 适用学段：小学中段 / 小学高段 / 初中 / 高中
> 配合 `xiaozhi-teach-solo-dashboard` 使用，对应 SKILL.md「五、完整日工作台输出示例」。
> 本示例中的每一行都注明了字段来源。工作台只读聚合，不写任何字段。

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
💡 独立教师今日工作台
2026-06-04 · 周四
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

📅 今日课表                      ← lessonSchedule[]
  17:30-18:30  小A  数学  60 分钟（线下）
  18:45-19:15  小B  物理  30 分钟（线上）
  19:30-20:30  小C  英语  60 分钟（线下）
  合计 3 节，150 分钟

📋 课前准备                      ← lessonLogs[]（按 date 倒序最近 1 条）
  17:30 小A 数学
    · 上次（06-01）：复习了一元二次方程求根公式
      perTopicMastery：求根公式=基本理解，判别式=仍需巩固
    · 课上练习：3 道变式，上次课上做了 2 道（status=部分提交），
      剩 1 道今天课上补，overdueDays=0
    · 提醒：parentCommunicationLogs 最近一条为 05-31
  18:45 小B 物理（线上）
    · 上次（06-02）：受力分析基础复习，masteryStatus=仍需巩固
    · 学校作业（上次带来）：status=已批改，mainErrors 1 条
      （受力分析 · 概念模糊）
    · 受力图提前画好，线上课共享屏幕时用
  19:30 小C 英语
    · 上次（06-01）：阅读理解限时训练，masteryStatus=已掌握
    · 课上练习：status=已提交，待批改

📤 课后待反馈                    ← parentCommunicationLogs[].sentStatus
  今日待发：3 条
  积压：0 条 ✓
  注：三位学员的 consent.parentCommunicationAllowed 均为 true

📚 作业与复习跟进                ← homeworkFollowups[]
  近 7 日课上练习：按约定做完 11 / 13 条
  待跟进（逾期看 overdueDays）：
    · 小D（数学）：status=未交，overdueDays=3
    · 小E（物理）：status=已批改，订正 2 道未完成
    · 小A：「判别式」28 天内第 3 次记到概念模糊
      → homework-tracker 已生成待确认的弱项条目，等你确认
  今日可顺带：
    · 17:30 小A → 上次错题 1 道，课前 5 分钟复盘

💬 家长沟通提醒                  ← parentCommunicationLogs[] + studentCards[].consent
  久未联系：1 位
    · 小D：上次沟通 05-14（21 天前，channel=私聊文字）
      → 本周可以说一声
  值得主动说一句：1 位
    · 小E：订正 2 道还没做完，下节课课上补 → 说一下课上的安排即可，不催交
  待确认：1 条
    · 小F：周三调到周五 → 待家长确认
  说明：小G 的 parentCommunicationAllowed=false，
        本区块不出现，也不提示发消息

💰 课时包与续课节点              ← coursePackageLedger[]
  待你确认的课时：1 条
    · 小A：06-01 那节 1 课时 → 确认后剩余从 3 变 2
      → 去 lesson-log 确认（本工作台不代确认）
  续课关注：2 位
    · 小A：剩 3 课时（未含 1 条待确认）·
      课时包 2026-06-30 到期
    · 小C：剩 3 课时 · 课时包 2026-06-30 到期
  续课节点：已用 50% / 70%（与 renewal-report 同一口径）

⭐ 今日最重要的三件事
  1. 确认小A 的课时并看一眼「判别式」
     依据：pendingConfirmations 1 条；
           homework-tracker 报了 28 天内第 3 次（概念模糊）
     动作：18:30 下课后到 lesson-log 确认课时；
           顺手在 homework-tracker 里决定这条弱项要不要进学员卡
  2. 看小D 的课上练习
     依据：overdueDays=3（约定的那节课也没补上）
     动作：课上先问一句卡在哪个知识点；
           下节课的课上练习先减到 5 题
  3. 跟小D 家长说一声
     依据：parentCommunicationLogs 最近一条 05-14，已 21 天
     依据：consent.parentCommunicationAllowed=true
     动作：只说课上练习的调整，不催交，不提"拖延"两个字
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

## 这份示例演示的几条规则

- **每条风险都带依据和日期**：不写"小D 作业不行"，写"overdueDays=3"。
- **逾期看 `overdueDays`，不看 `status`**：`status` 枚举里没有 `overdue`。
- **"上次"按 `lessonLogs[].date` 倒序取**，不按写入顺序。
- **剩余课时注明"未含 N 条待确认"**：否则老师会按虚高的数字判断续课。
- **课时确认转 lesson-log**：工作台不动课时台账。
- **未授权的学员不出现在家长区块**：`parentCommunicationAllowed=false` 就整条不提。
- **三件事的"动作"是可执行的**，不是"多关注一下"。

references/dashboard-template.md

# 独立教师日工作台模板

> 适用学段：小学中段 / 小学高段 / 初中 / 高中
> 配合 `xiaozhi-teach-solo-dashboard` 使用。
> 完整 Prompt 逻辑请参阅 [`../SKILL.md`](../SKILL.md)。
> 数据字段约束请参阅 [`../shared/solo-teacher-workspace.schema.json`](../shared/solo-teacher-workspace.schema.json)。
> 工作台**只读聚合，不写任何字段**，也不被其他 SKILL 依赖。"最近 N 条"一律按 `lessonLogs[].date` 倒序取；逾期一律看 `homeworkFollowups[].overdueDays`（`status` 枚举里没有 `overdue`）。

---

## 一、输入字段（老师侧）

每日工作台生成前，AI 需要以下输入（缺一不可的标 *）：

```text
* 日期：[YYYY-MM-DD]
* 今日课程列表（来自 lessonSchedule）：
    时间 / 学生（alias）/ 学科 / 课时长度
- 学员卡更新：[新增/调整学员]
- 课时包变动：[续课/退课]
- 重点关注：[老师主观指定，本日重点跟进的学员]
- 当日特别安排：[调课/补课/试听]
```

---

## 二、7 区块完整模板

### 2.1 区块 1：今日课表

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📅 今日课表 · [YYYY-MM-DD] · 周[X]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
┌────────┬────────┬──────┬────────────┬──────────────┐
│ 时间   │ 学生   │ 学科 │ 时长       │ 状态         │
├────────┼────────┼──────┼────────────┼──────────────┤
│        │        │      │            │              │
└────────┴────────┴──────┴────────────┴──────────────┘

课时统计：今日共 [N] 节，[N] 分钟
近 7 日已上 / 已排：[N] / [N] 课时
本周课时包消耗：[N] 课时
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 2.2 区块 2：课前准备清单

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📋 课前准备清单
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■ [时间] [学生 alias] · [学科]
  上次记录：[lastLessonSummary 摘要]
  课上练习 / 带来的学校作业：[上次状态 + 错题数]
  备课要点：[lessonPlan 摘要或"需用 lesson-planner 现备"]
  教具 / 资料：[教材页码 / 课件 / 学案]
  提醒：[家长沟通状态 / 学员风险 / 其他]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 2.3 区块 3：课后待反馈

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📤 课后待反馈
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
今日已上 [N] 课，已发反馈 [N] 条，待发 [N] 条

待发：
  [ ] [时间] [学生] · [学科] → 给家长发"今日重点+课上练习情况"
  [ ] ...

历史积压：
  [ ] [日期] [学生] · [学科] → 家长反馈未发
  [ ] ...
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 2.4 区块 4：作业与复习跟进

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📚 作业与复习跟进
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
近 7 日课上练习：按约定做完 [N] / 共 [N] 条（按 task 开头的类别，学校作业、考试错题不算）
待跟进学员：
  · [alias]（status=未交，overdueDays=[N]）：课上练习下节课也没补上 → 建议动作
  · [alias]（[status]）：订正 [N] 道未完成 → 建议动作
  · [alias]（[status]）：错题 [N] 道待复盘 → 建议动作

今日相关课程可顺带处理：
  · [时间] [学生] → 上次课上练习或带来的学校作业 [   ]，可课前 5 分钟复盘
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 2.5 区块 5：家长沟通提醒

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
💬 家长沟通提醒
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
沉默家长（> 14 天未沟通）：
  · [alias] 家长：上次沟通 [日期] → 建议本周轻触

需要主动沟通：
  · [alias] 家长：本周上课表现 [事实] → 建议客观同步
  · [alias] 家长：课上练习连续没做完（overdueDays=[N]）→ 说一下课上怎么调整，不催交

调课 / 补课确认（待发）：
  · [alias] 家长：[详情] → 待确认
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 2.6 区块 6：课时包与续课节点

```text
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
💰 课时包与续课节点
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
待你确认的课时（pendingConfirmations）：
  · [alias]：[日期] [N] 课时 → 确认后剩余从 [A] 变 [B]
    → 去 lesson-log 确认（本工作台不改课时台账）

续课关注名单（remainingUnits ≤ 3，或 expiryDate 距今 ≤ 7 天）：
  · [alias]：剩 [N] 课时（未含 [N] 条待确认）·
    课时包 [expiryDate] 到期 → 本周可以跟家长说一声
  · 说明：只陈述事实，不催单；要发消息先查
    studentCards[].consent 的 parentCommunicationAllowed

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Record generated Oct 10, 2026.

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